人文科学 孟子の性善説と荀子の性悪説|高校倫理 孟子の性善説性善説人はだれでも生まれついて、善への心をもっている。性善説を考えたのは孔子の少しあとの戦国時代、儒家をまとめた孟子でした。人間のそうした生まれつき持っている善い心を伸ばすにはどうすればよいかを、孟子は徹底的に考えました。心の内... 2021.07.28 人文科学倫理儒学東洋哲学高校教科
人文科学 孔子の思想—仁を大切にする儒学・儒教|高校倫理 春秋戦国時代における諸子百家の登場古代中国では紀元前11世紀に殷(商)が滅び、新たに周王朝(前11世紀~前256年)が成立しました。殷が滅んだのち、周は当初黄河中流域の西の都である鎬京(長安・西安の対岸あたり)に都をおきました。この時代を西... 2021.07.23 人文科学倫理儒学東洋哲学高校教科
人文科学 上座部仏教と大乗仏教|高校倫理 仏教の二つの潮流ブッダは人間を超えた神の存在を説きませんでた。ブッダは人間一人一人が自分をよりどころとして、自分の努力で真理を悟って人生の苦しみを克服する道を説きました。つまり人間は生きながらにして神などの超越的な力を借りずに仏(=覚者)と... 2021.07.22 人文科学仏教倫理高校教科
哲学・思想 哲学とはなにか—哲学的省察 どうもこんばんは、高橋聡です。今日は哲学の意味について考えていきたいと思います。さっそく本文を始めます。哲学にはいろいろな意味があります。ひとつがカテゴライズの技術とでもいうべきものです。それは分類の技法と言い換えてもよいでしょう。物事を抽... 2021.07.20 哲学・思想西洋哲学